Евгений Евтушенко — Картинка детства: Стих

Работая локтями, мы бежали,-
кого-то люди били на базаре.
Как можно было это просмотреть!
Спеша на гвалт, мы прибавляли ходу,
зачерпывая валенками воду
и сопли забывали утереть.

И замерли. В сердчишках что-то сжалось,
когда мы увидали, как сужалось
кольцо тулупов, дох и капелюх,
как он стоял у овощного ряда,
вобравши в плечи голову от града
тычков, пинков, плевков и оплеух.

Вдруг справа кто-то в санки дал с оттяжкой.
Вдруг слева залепили в лоб ледяшкой.
Кровь появилась. И пошло всерьез.
Все вздыбились. Все скопом завизжали,
обрушившись дрекольем и вожжами,
железными штырями от колес.

Зря он хрипел им: «Братцы, что вы, братцы…» —
толпа сполна хотела рассчитаться,
толпа глухою стала, разъярясь.
Толпа на тех, кто плохо бил, роптала,
и нечто, с телом схожее, топтала
в снегу весеннем, превращенном в грязь.

Со вкусом били. С выдумкою. Сочно.
Я видел, как сноровисто и точно
лежачему под самый-самый дых,
извожены в грязи, в навозной жиже,
всё добавляли чьи-то сапожищи,
с засаленными ушками на них.

Их обладатель — парень с честной мордой
и честностью своею страшно гордый —
все бил да приговаривал: «Шалишь!…»
Бил с правотой уверенной, весомой,
и, взмокший, раскрасневшийся, веселый,
он крикнул мне: «Добавь и ты, малыш!»

Не помню, сколько их, галдевших, било.
Быть может, сто, быть может, больше было,
но я, мальчишка, плакал от стыда.
И если сотня, воя оголтело,
кого-то бьет,- пусть даже и за дело! —
сто первым я не буду никогда!

Анализ стихотворения «Картинка детства» Евтушенко

Краткий анализ стихотворения по плану

История создания

Стихотворение написано в 1963 году, молодым, уже известным поэтом, и посвящено воспоминаниям детства. Если в начале этого года он был во Франции, то на исходе лета – на малой родине, в Сибири.

Жанр, тема, идея

Жанр: философская лирика, стихотворение о поступке, зарисовка с натуры.

Тема: ребенок видит, как толпой бьют одного.

Идея: не поддаваться стадному чувству, не принимать участие во зле, оставаться человеком, иметь свою позицию. «Если сотня… кого-то бьет, пусть даже и за дело! – я не буду».

Композиция: 7 строф, линейная, события разворачиваются в хронологическом порядке. Есть тут и умолчание: читатель и герой не знают, с чего все началось — за что бьют человека. Рифмовка парная и кольцевая.

Лирический герой: маленький мальчик, наверно, лет 7, еще «сопливый», в валенках. Он шустрый, любопытный, искренний.

Дети сбежались посмотреть, как бьют какого-то мужчину. Он не чужой этим людям, называет их «братцы». Мальчику стало стыдно за взрослых людей. Он хотел бы, но не мог их остановить. Ребенок получил урок на всю жизнь: не бить исподтишка, в толпе, дать человеку шанс оправдаться, не устраивать самосуд. Взрослые в этой истории подают плохой пример детям.

Средства выразительности

• Эпитет: «правотой уверенной, весомой».
• Фразеологизм: лежачего не бьют (человек упал, сдался, подло его добивать). «Работая локтями»: то есть, расталкивая других, в спешке.
• Обращение: «братцы», «малыш».
• Риторическое восклицание: «сто первым я не буду никогда!»
• Ключевые образы: толпа, белый снег, ставший грязью, слезы ребенка.
• Метафоры: «кольцо тулупов, дох и капелюх» (будто избивают не люди, а какая-то недобрая сила); «воя оголтело» (как звери), «нечто, с телом схожее» (человек).
• Уменьшительно-ласкательные суффиксы: «в сердчишках».
• Увеличительный суффикс (чтоб подчеркнуть грубость): «сапожищи». «Ушки» по бокам были тогда у армейских сапог. «В санки дал с оттяжкой»: выражение сибирское, значит – ударить в челюсть.
• Оксюморон: парень с «честной мордой» совершает бесчестный поступок.
• Анафора (одинаковое начало строк): «толпа сполна», «толпа на тех».

В стихотворении много глаголов, чтоб подчеркнуть движение толпы.